Les missions du pôle se répartissent en deux volets : d’une part, elles concernent les écoles coopérantes, et d’autre part, elles portent sur les élèves bénéficiant d’aménagements raisonnables ou intégrés au sein de ces établissements.
Informer les équipes éducatives, les élèves et les parents sur les dispositifs d'aménagements raisonnables et l’intégration permanente totale.
Assurer le lien entre les différents partenaires de soutien afin de faciliter la coordination et l'échange d’expériences.
Accompagner et soutenir les membres de l’équipe éducative dans l’organisation des aménagements raisonnables, notamment par le conseil ou la mise à disposition d'outils.
Collaborer à l’élaboration de protocoles d’aménagements raisonnables, particulièrement lorsqu'une prise en charge personnalisée de l'élève par le pôle territorial est nécessaire
Accompagner de manière personnalisée les élèves présentant des besoins spécifiques pour la mise en œuvre concrète des aménagements raisonnables, en fonction de leurs nécessités et de leurs protocoles.
Collaborer à l’évaluation de ces protocoles d'aménagements et, si nécessaire, aider à l’orientation vers l’enseignement spécialisé pour garantir un apprentissage adapté aux besoins de l'élève.
Soutenir les élèves à besoins spécifiques issus de l'enseignement spécialisé dans le cadre du dispositif d'intégration permanente totale.